Memleketimde 4 yıl önce meydanlarda elinde tablet ile yeni nesillere seslenip eğitim sistemimizin yakın zamanda hedeflenen nihai noktayı bugünün Cumhurbaşkanı ve o zamanın Başbakanı  Sayın Recep Tayyip Erdoğan çizmişti. Bu memlekete kattığı artı değerleri zikretmek elbette bana ayrılan köşeye sığdırmak mümkün değil.Yiğidi öldür ama hakkını ver misali eğitim dünyasına kattığı zenginliklerden ötürü teşekkürü bir eğitimci olarak borç biliriz.

Şahsım olarak bugün Fatih Eğitim Projesin çerçevesinde dağıtılan tabletlerde gelinen süreci ve uygulamada yaşanılan sıkıntıları paylaşacağım.Bu sürece geçmeden evvel bu teknolojiyi üreten ve bizlere ihraç eden ülkelerde eğitim ortamı nasıl onu zikredeyim  evvela….
Silikon Vadisi'nde teknolojisiz okulların  varlığı ve burada eğitim gören çocukların kara tahtada eğitim görüyor olmaları ilk duyduğumda şahsen şaşırmış ve hayret etmiştim.Batıda teknolojiyi üretenlerde durum böyle iken bizde çocuklar,  teknolojinin içinde doğup, anne ve babaların çocuklara teknolojinin nimetleri içinde yüzdürdüğü bir zaman dilimini yaşıyoruz.Okullarda öğrencileri bu cihazlarla buluşturup eğitim kalitesini arttırmak adına yöneticilerin gayretleri inkar edilemez boyutta.Evde ve okulda teknoloji cihazları ile karşı karşıya olan yeni nesiller, sürece o kadar çabuk aşina oluyorlar ki  "Yeni nesil çok daha zeki" şeklinde ifadeler herkesin dilinde…Evde 3 yaşındaki çocuğun bile dokunmatik cep telefonlarına olan bağımlılığı şahsen beni korkutuyor.Bize neler oluyor ve nereye doğru sürükleniyoruz…Teknoloji kullanımının zeka gelişimine etkisi ile kendimizi avutup duracak mıyız sürece karşı…

Uluslar arası haberlerde bile günümüzde teknolojinin en önemli merkezi olan Silikon Vadisi’nde E-Bay, Google, Apple, Yahoo ve Hewlett-Packard gibi teknoloji devlerinde çalışanların çocuklarını gönderdikleri Waldorf School of the Peninsula isimli okul başta olmak üzere batıda bir çok okul kendini teknolojiden tamamen arındırmış durumda.Bunun farkında mıyız acaba?
Batıda bu tarz okullarda hiçbir teknolojik ürün yok iken bilgisayar ekranı ya da akıllı tahtalar yerine eski karatahtalar, tebeşirler, kağıt ve kalem hala önlerinde iken ve eğitim seviyemiz onlarla kıyaslanamaz iken biz bu süreci nasıl izah edeceğiz.Öğrencilere öğretici oyunlar oynatılıp,hikaye anlatılan ve bol bol kitap okutulan bir sistem yerine TABLET ile eğitim sürecini nasıl yorumlayacağız.Alın size Google’ın üst düzey bir çalışanı olan Alan Eagle’ın yaptığı ve süreci çok iyi açıklayan açıklamasına…

Alan Eagle, yaptığı açıklamada “App uygulamasının ya da iPad’in çocuğuma okumayı ya da matematiği daha iyi öğreteceği fikri çok komik” diyor. Eagle 5. sınıfa giden kızının henüz Google kullanmayı bilmediğini belirtiyor ve onun yerine sınıfındaki diğer çocuklar gibi dikiş becerilerini güçlendirmeye çalıştığını söylüyor.Waldorf eğitim sistemi adı verilen bu uygulamayla çocukların problem çözme ve matematik becerisi örgü örmek, makas ya da bıçak kullanmak gibi ufak el becerileriyle gelişiyor. Söz konusu eğitim sistemine göre el becerileri ve atlama, zıplama, tırmanma gibi hareket becerileri, 7 yaşından sonra zekaya dönüşüyormuş.Alan Eagle’a göre teknolojiyi kullanmayı öğrenmek, dişleri fırçalamayı öğrenmek kadar kolay. Eagle, “Google’da ve diğer her yerde, teknolojiyi, zekası en düşük insanın bile rahatlıkla kullanabileceği kadar basit hale getiriyoruz. Çocuklarımız büyüdüğünde teknolojiyi kullanmayı becerememeleri gibi bir şey söz konusu bile olamaz” diye özetliyor süreci…
Bir de bizim şuan içimizde var olan ve yaşanılan uygulamalara bakalım.Bu tespitler, ülkem de bir ilçenin pilot uygulaması yapılan tek lisesi olan  İmam Hatip Lisesinde  bizatihi yaşanılan tespitler...İsteyene okulun açık ismini de verebilir ve kendisi de  teyit edebilir.

Peki nedir tespitlerimiz…

*Şuan bahsettiğim lisede Tablet ile derse girmek YASAK…Evet yanlış okumadınız YASAK! Nedeni ise  çocukların derslerde bile tablet ile oyun oynamaları…Maalesef durum bu…
*Akıllı tahtayı görmeyince internet erişimi olmaz.Doğru ama çocuklar okulun duvar diplerinde akşama kadar oyun oynamaktan kendilerini alamadıkları da bir gerçek.
*Sosyal Medyaya falan giriş yapılamaz söylemi de hikaye…Çocuk tableti normal bir bilgisayardan hiçbir farkı olmadan kullanıyor.Sosyal medyadan özellikle facebook’ta saatlerce vakit geçiriyor ve yasadışı örgütlerin parmakları ucunda gezinip duruyor.Öğrenci tanımadığı  yüzlerce insanla arkadaşlıklar kuruyor ve kız-erkek ilişkilerinde farklı bir süreç yaşanıyor.Yazılımı nasıl kırıyorlar onu bilmem ama onu da tabletin yazılımını geliştirip  yerleştirenlere sormak lazım.
*Köyde ikamet edip okul idaresine gelen bir velinin talebine bakalım şimdi….Talep şu: “Ne olur oğluma verdiğiniz tableti geri alın.Gece yarısına kadar oyun oynuyor ve yatağa zor atıyoruz.”
*Sürecin ilerleyen zamanlarında veli çocuğundan tablet kullanımını istemediği zaman nasıl bir yol izlenilecek.Şu an öyle veliler var ki evde tableti çocuğundan saklıyor.Veliye ulaşıldığında okul idaresine söylediği gerekçe ise;”Bu tabletten önce çocuğumun dersleri daha iyi idi.Şuan her geçen gün dersleri kötüye gidiyor” sitemi oluyor.
*Yine köyde ikamet edip okul idaresine gelen başka bir velinin talebi: “Köyde evimizin önünden artık çocuk eksik olmuyor.Oğluma verdiğiniz tableti çocuk köyde ikamet eden diğer öğrencilere 50 KR,1 TL karşılığında belli bir zaman karşılığında kiraya veriyor ve işi ticarete dökmüş…Ne olur tableti geri alın.”
*Peki tableti dışarıda parayla satan öğrenciye ne demeli...Nasıl bir yaptırım uygulanacak bu ve benzeri durumlarda…

Evet bir de sistemden kaynaklanan sıkıntılar var bu süreçte.Onlara da kısaca özetleyeyim.Bir çok kullanıcı sistemde aktif olunca internetin aşırı yavaşlaması…Teknik servis ağının yaygın olmaması…Garanti süresi olan 2 yıl bitince nereden teknik servis hizmeti alınacağı…Tablet dağıtılan sınıflarda hala kitap dağıtımının devam etmesi doğru mu?…Tablet dağıtılan okullarda akıllı tahta montajların hala yapılmaması yada akıllı tahtaların hazır olduğu okullarda tabletlerin hala dağıtılmaması…Garanti kapsamına girmeyen ve kullanıcıdan kaynaklanan arızalarda nasıl bir süreç izlenileceği…. Her okulda bilişim öğretmenin olmaması…Sistemin kurulacağı okullarda elektrik sistemin uygun olmaması v.s…v.s…
Neticede  bir okulda dağıtılan 238 tabletten 110 adedi teknik servise geri gönderilmişse bu şu anlama geliyor pilot uygulama kesinlikle başarısızlıkla neticelenmiştir.Bu tedbirler alınmadığı sürece aynı sonuçla karşılaşılacağı muhakkak.
Şimdilik durum bu…Bu misalleri çoğaltılabiliriz…Ne diyelim önce kullanım kültürüne sahip olan  sonra da onu bilinçli kullanan nesillerin  varlığına tez zamanda ulaşmak dileğiyle…
Selam ve Dua ile kalın…